書籍のご紹介です。
著書：多文化共生のためのシティズンシップ教育実践ハンドブック
https://www.akashi.co.jp/book/b506945.html
著者：多文化共生のための市民性教育研究会 編
出版年月日：2020年3月30日
出版社：明石書店
ISBN： 9784750349992
概要：
シティズンシップ教育の授業づくりと実践に活用できる教材集。多文化、多様性、社会的包摂、アイデンティティなどの観点から、学校のルールづくり、住居、労働、医療、災害など７つのテーマを設定し、生徒に「主権者とは誰か？」を問いかける授業を提案する。。
目次：
はじめに
第1部 イントロダクション
1．多文化共生のためのシティズンシップ教育とは
2．この教材を利用する教師に求めたいこと
3．パフォーマンス評価とルーブリック
○多文化共生のためのシティズンシップ教育 ルーブリック
4．この教材の使い方
授業で用いる資料・ワークシート・パワーポイントのダウンロード方法
第2部 共通レクチャー：人の移動と文化・社会の多様性
1）「日本人」って誰？
2）グローバル化時代の日本と多様性
3）日本の移民・難民受け入れのこれまでとこれから
4）おわりに
〔コラム①〕どうやって国籍は決まるのか
〔コラム②〕難民の定義と受け入れ
第3部 テーマ別アクティブ・ラーニング
1．多文化共生を考える7つのテーマ―多様性を前提とした社会的包摂とは？「私たち」とは？
①ホームルームで考えよう：異文化尊重と公平
〔コラム③〕自文化中心主義とは何か
〔コラム④〕文化相対主義とは何か
②学校で考えよう：合理的配慮と平等
〔コラム⑤〕日本の教育行政はどう応じているか
〔コラム⑥〕子どもの支援事例～とよなか国際交流協会～
③部屋探しで考えよう：ステレオタイプと偏見
〔コラム⑦〕神戸定住外国人支援センター（KFC）
〔コラム⑧〕来日外国人による犯罪は増えているのか
〔コラム⑨〕メディア・リテラシーの必要性と現代的課題
④職場で考えよう：人権と経済効率
〔コラム⑩〕すべての外国人とその家族の人権を守る関西ネットワークRINK
〔コラム⑪〕技能実習生の受け入れで先進的な企業
〔コラム⑫〕来日外国人はどのように働いているのか
〔コラム⑬〕多文化市民メディアDiVE.tv
⑤病院で考えよう：社会権とコスト
〔コラム⑭〕多言語センターFACIL
⑥避難所で考えよう：合意形成と多数決
〔コラム⑮〕民主主義と多数決
〔コラム⑯〕どうして食べないの？災害時でも食べてはいけないの？
⑦ルーツから考えよう：アイデンティティと政治参加
〔コラム⑰〕在日コリアン4世のアイデンティティ
〔コラム⑱〕外国人の政治参加の方法
〔コラム⑲〕諸外国の外国人参政権
〔コラム⑳〕「外国人市民」の意見を市政に反映―川崎市のとり組み
2．もっと知りたい人のための探求学習に向けて
おわりに